specialundervisning: få hjälp för ditt barn

  • större textstor textstorlekregelbunden textstorlek

Vad är specialundervisning?

många barn med särskilda behov kvalificerar sig för extra hjälp i skolan. Ett barn som har ett problem som gör det svårare att lära sig kanske kan få:

  • talterapi för att hjälpa till med att prata och förstå andra
  • arbetsterapi för att hjälpa till med att göra vardagliga uppgifter
  • hjälp av en klassrumshjälp
  • en anpassad inlärningsplan, även kallad ett individualiserat utbildningsprogram (IEP)
  • saker som hjälper till med lärande (t.ex. extra tid för läxor eller tester)

När ett barn har dessa tjänster kallas det ”specialundervisning.”För att kvalificera sig för specialundervisning måste barn testas.

om du är orolig för ditt barns förmåga att lära dig, försena inte testningen. Ju tidigare barnen får den hjälp som behövs, desto mer sannolikt kommer de att lyckas i skolan.

Vad är lagen?

individerna med funktionshinder Education Act (IDEA) ser till att barn med funktionshinder får samma Gratis, kvalitet offentlig utbildning som andra barn. (Ett funktionshinder är något fysiskt eller psykiskt tillstånd som begränsar ett barns förmåga att lära sig.) Lagen omfattar barn från födseln till 21 års ålder.

barn som kvalitet för extra hjälp får en skriftlig plan som sätter lärandemål för dem, och förklarar hur man når dessa mål. Föräldrar, lärare, terapeuter, skolpsykologer och andra arbetar som ett team för att skapa Planen. Planer erbjuds baserat på förmåga och ålder:

  • individualiserad Familjeserviceplan (IFSP): detta ges till spädbarn och småbarn upp till 3 år som har utvecklingsförseningar eller medicinska problem som kan leda till förseningar (såsom hörselnedsättning, född tidigt eller genetiska problem som Downs syndrom).
  • IEP: detta ges till barn i åldrarna 3 till 21 som har fysiska eller psykiska funktionshinder.

Vad gör jag först?

tala med din läkare. Om ditt barn har speciella behov som gör det svårare att lära sig eller verkar bakom utvecklingen, berätta för läkaren. Läkaren kan se om ditt barn är på rätt spår eller behöver testas. Ditt barn kan ses av en specialist (som en logoped eller psykolog).

om det behövs, få testning. Ett barn som kan behöva extra hjälp för att nå milstolpar kommer att hänvisas till testning. Testning för specialundervisningstjänster kan ske genom ditt stats tidiga interventionsprogram eller genom ditt lokala skoldistrikt.

Du kan begära ett gratis test, även utan hänvisning från din läkare. Så här gör du:

  • Om ditt barn är under 3 år, ring ditt stats tidiga interventionsprogram.
  • Om ditt barn är 3 år eller äldre, ring ditt lokala skolområde.
  • Om ditt barn är äldre och kämpar i skolan kan du när som helst be om en utvärdering. Prata med lärare, rektor, en skolvägledare eller psykolog för att ställa in testning.

Hur kommer mitt barn att testas?

den typ av tester som ges beror på dina problem och ditt barns behov. Tester kan kontrollera språkkunskaper, motoriska färdigheter, utveckling, beteendeproblem, IQ och prestation.

vilka tjänster erbjuds?

spädbarn & småbarn

spädbarn och småbarn är inskrivna i deras stats tidiga interventionsprogram. De flesta tjänster ges i hemmet och inkluderar hjälp att lära sig att gå, prata, spela och utveckla andra färdigheter. Familjer och vårdgivare lär sig att hjälpa barn att nå sina mål. Familjer kan också få hjälp med att hantera problembeteenden och socialt arbete.

innan barnen fyller 3 år testas de igen för att se om de behöver fortsätta med specialundervisning. Om ett barn kvalificerar sig införs en plan för förskolan.

förskolebarn

Efter 3 års ålder får barn vanligtvis tjänster utanför hemmet. Förskolebarn lär sig bäst när de är runt sina kamrater, och lärare hjälper till att förbereda dem för dagis. Detta händer i Specialpedagogiska förskolor eller andra inlärningscentra. Om det behövs kan ett barn få extra tjänster — som talterapi-för att hjälpa till att uppfylla inlärningsmålen.

efter förskolans slut testas barnen igen för att se om de behöver fortsätta med specialundervisning i grundskolan.

barn i skolåldern

beroende på deras behov kan elever från dagisålder till 21 års ålder kvalificera sig för antingen en IEP eller en 504 utbildningsplan:

  • en IEP är en anpassad inlärningsplan. Den berättar ett barns nuvarande klass nivå skapar nåbara mål för lärande, och har en plan för hur skolan kommer att hjälpa barnet att nå dessa mål. IEP innehåller årliga planerings-och lägesrapporter.
  • 504 planer ser till att barn med särskilda behov får det extra stöd de behöver i det vanliga klassrummet. Stöd kan vara att ha en assistent i klassrummet, ha mer tid att arbeta med tester eller läxor eller ha ett tangentbord för att ta anteckningar. Dessa saker kallas ” boende.”

dessa två planer kan verka desamma, men de är olika. IEP tillhandahåller individualiserad specialutbildning och relaterade tjänster, beroende på studentens behov. För att kvalificera sig för en IEP måste ett barn ha en funktionshinder som erkänns av tanken. 504-planen hjälper ett barn med funktionshinder att lyckas i en vanlig klassrumsinställning.

studenter med behov som går utöver vad skoldistriktet kan erbjuda kan placeras i en specialskola eller ett program.

tonåringar

IEP kommer att börja förbereda ett barn vid 14 års ålder för vuxenlivet. Detta kallas ”övergångsplanering.”Övergångsplanering fokuserar på vad en tonåring vill göra efter examen — som högskola eller yrkesskola, arbete eller volontärarbete — och de färdigheter som behövs för att nå dessa mål.

övergångsplanen innehåller också var en ung vuxen kan bo och om han eller hon kan leva självständigt. Den tar upp livskunskapsutbildning (som pengarhantering, transport, grooming och hushållssysslor) och sätter en plan för att byta till vuxenhälsovårdstjänster.

hur ofta granskas planerna?

IEPs och 504 planer granskas varje år. En stor översyn (som vanligtvis inkluderar omprövning) ska ske var 3: e år.

kan jag ändra mitt barns Plan?

Du (eller någon annan i ditt barns planeringsteam) kan när som helst begära en recension. Om du inte håller med ditt barns IEP, begär ett möte med IEP-teamet för att diskutera dina problem. Föräldrar har rätt att vara i alla IEP-planeringsmöten, att se över skolregister och att vara oense med och/eller be om att ändra planen.

om den här ansträngningen inte får de önskade resultaten kan du arbeta med en medlare eller göra ett ”rättsprocess” – klagomål för att lösa problemen mellan dig och skoldistriktet. Du kan också lämna in ett klagomål via din statliga utbildningsbyrå eller lämna in en rättegång.

ditt barn kommer att fortsätta med tjänster medan du går igenom upplösningsprocessen.

Vad ska jag veta mer?

ditt barns väg till lärande kan skilja sig från vad du förväntade dig. Det kan ibland kännas som en överväldigande process. Men kom ihåg att du inte behöver gå igenom det ensam.

hitta stöd i skolan och i samhället. Prata med andra föräldrar som har gått igenom det före dig. Gå med i en supportgrupp, antingen online eller personligen.

med noggrann planering och tålamod kan du tillsammans med skolan hjälpa ditt barn att lära sig och nå sin fulla potential.

Recenserad av: Mary L. Gavin, MD
datum granskad: februari 2018

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.