skriva handledning tjänster

skriva slutsatser

även förväntningar varierar från en disciplin till nästa, slutsatsen av din uppsats är i allmänhet en plats att utforska konsekvenserna av ditt ämne eller argument. Med andra ord är slutet på ditt papper en plats att titta utåt eller framåt för att förklara varför du gjorde de poäng du gjorde.

skriva slutsatsen

tidigare har du kanske fått höra att din slutsats borde sammanfatta vad du redan har sagt genom att upprepa din avhandling och huvudpunkter. Det är ofta bra att upprepa ditt argument i slutsatsen, särskilt i ett längre papper, men de flesta professorer och instruktörer vill att eleverna ska gå utöver att bara upprepa vad de redan har sagt. Att upprepa din avhandling är bara en kort första del av din slutsats. Se till att du inte bara upprepar dig själv; din omarbetade avhandling ska använda nytt och intressant språk.

När du har omarbetat din avhandling ska du inte bara sammanfatta de viktigaste punkterna i ditt argument. Din slutsats bör erbjuda läsaren något nytt att tänka på—eller åtminstone bör det erbjuda läsaren ett nytt sätt att tänka på vad du har sagt i ditt papper.

Du kan använda en av flera strategier för att ta din slutsats det viktiga steget längre:

  • svara på frågan, ” Så vad?”
  • Anslut till ett större tema från kursen
  • komplicera ditt anspråk med en extern källa
  • Ställ en ny forskningsfråga som ett resultat av ditt pappersfynd
  • adressera begränsningarna i ditt argument

strategin du använder för att skriva en slutsats för ditt papper kan bero på ett antal faktorer:

  • konventionerna i den disciplin där du skriver
  • tonen i ditt papper (oavsett om ditt papper är analytiskt, argumenterande, förklarande etc.)
  • oavsett om ditt papper är tänkt att vara formellt eller informellt

Välj en strategi som bäst bibehåller flödet och tonen i ditt papper samtidigt som du kan knyta ihop alla aspekter av ditt papper.

finalen ” så vad?”Strategi

en del av att generera en avhandling kräver ibland att svara på” så vad?”fråga-det vill säga förklara betydelsen av din grundläggande påstående. När du använder ” så vad?”strategi för att skriva din slutsats överväger du vad några av konsekvenserna av ditt argument kan vara bortom de punkter som redan gjorts i ditt papper. Denna strategi låter dig lämna läsarna en förståelse för varför ditt argument är viktigt i ett bredare sammanhang eller hur det kan tillämpas på ett större koncept.

tänk till exempel på ett papper om alkoholmissbruk på universitet. Om papperet hävdar att alkoholmissbruk bland studenter beror mer på psykologiska faktorer än bara tillgången på alkohol på campus, en ” so what?”slutsats kan knyta ihop trådar från papperets kropp för att föreslå att Universitet inte närmar sig alkoholutbildning ur det mest effektiva perspektivet när de uteslutande fokuserar på att begränsa elevernas tillgång till alkohol.

för att använda denna strategi, fråga dig själv, ”hur påverkar mitt argument hur jag närmar mig texten eller frågan?”

strategin” Connecting to a Course Theme ”

När du använder strategin” connecting to a course theme ” för att skriva din slutsats etablerar du en koppling mellan din uppsats och ett större tema eller IDE från den kurs som du skriver din uppsats för.

tänk till exempel på ett papper om mödrar och döttrar i Eudora Weltys Delta-bröllop för en klass som heter ”the Inescapable South.”Detta dokument hävdar att ett starkt beroende av modern är analogt med ett starkt beroende av söder. En” anslutning till ett kurstema ” slutsats för detta dokument kan föreslå att Weltys dotterkaraktärer visar vilken typ av människor som kan och inte kan fly från söder.

för att använda denna strategi, fråga dig själv, ” Vad är ett övergripande tema för denna kurs? Hur ansluter min uppsats avhandling?”

strategin” komplicera ditt anspråk ”

När du använder strategin” komplicera ditt anspråk ” för att skriva din slutsats använder du en eller flera ytterligare resurser för att utveckla en mer nyanserad slutavhandling. Sådana ytterligare resurser kan innehålla en ny extern källa eller textbevis som till synes strider mot ditt argument.

tänk till exempel på ett papper om Irlands neutralitet under andra världskriget. detta dokument hävdar att Irland vägrade att gå in i kriget eftersom det ville hävda sin suveränitet, inte för att det inte hade någon åsikt om konflikten. En” komplicera ditt påstående ” slutsats för detta dokument kan ge historiska bevis för att Irland hjälpte de allierade, vilket tyder på att irländarna var mer påverkade av internationell diplomati än deras formella neutralitet kan föreslå.

för att använda denna strategi, fråga dig själv, ” finns det några bevis mot min avhandling?”eller” vad har en extern källa att säga om min avhandling?”

strategin” ställa en ny fråga ”

När du använder strategin” ställa en ny Fråga ” för att skriva din slutsats, uppmanar du läsaren att överväga en ny ide eller Fråga som har uppstått som ett resultat av ditt argument.

tänk till exempel på ett papper om tre versioner av folktale ”Rapunzel.”Detta dokument hävdar att tyska, italienska och Filippinska versioner av ”Rapunzel” alla varierar när det gäller karaktärisering, plotutveckling och moral, och som ett resultat har olika teman. En” posing a new question ” – slutsats för detta dokument kan fråga de historiska och kulturella orsakerna till hur tre separata kulturer utvecklade sådana liknande berättelser med så olika teman.

för att använda denna strategi, fråga dig själv, ” Vilken ny fråga har utvecklats ur mitt argument?”

strategin” Adresseringsbegränsningar ”

När du använder strategin ”adresseringsbegränsningar” för att skriva din slutsats diskuterar du eventuella svagheter i ditt argument och därmed felaktigheten i din övergripande slutsats. Denna strategi är ofta användbar för att avsluta papper om vetenskapliga studier och experiment.

tänk till exempel på ett papper om en uppenbar korrelation mellan religiös tro och stöd för terrorism. En slutsats om” adresseringsbegränsningar ”för detta dokument kan föreslå att den uppenbara korrelationen bygger på papperets definition av” terrorism ” och eftersom definitionen inte är objektiv kan den uppenbara korrelationen ha identifierats felaktigt.

för att använda denna strategi, fråga dig själv, ”i vilka aspekter saknar mitt argument? Finns det omständigheter där mina slutsatser kan vara felaktiga?”

polera din slutsats-och ditt papper

När du har slutfört din slutsats, se över vad du har skrivit och överväga att göra några små förändringar för att främja tydlighet och originalitet:

  • Om inte din disciplin kräver dem, ta bort uppenbara övergångar som ”i slutsats”, ”i sammanfattning” och ”i resultat” från din slutsats; de kommer i vägen för den faktiska substansen i din slutsats.
  • överväg att ta en stark fras från din slutsats och använda den som titel eller undertext på ditt papper.

var noga med att korrekturläsa din slutsats noggrant för fel och skrivfel. Du bör dubbelkolla hela ditt papper för noggrannhet och korrekt stavning också.

producerad av Writing Tutorial Services, Indiana University, Bloomington, i

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.