leitura de foguetes

Bem-vindo ao alvo do problema!, informações para ajudar os pais e professores da sala de aula a compreender os problemas específicos que uma criança pode estar tendo com a leitura. Você encontrará sugestões práticas sobre o que você (e as próprias crianças) podem fazer para ajudar os alunos a superar ou lidar com suas dificuldades de leitura.

visão geral

para uma visão rápida, Inicie o alvo do problema! atividade

Destino o Problema de atividade

Áreas de dificuldade de leitura

Clique abaixo para saber mais sobre as áreas onde as crianças muitas vezes têm dificuldades de leitura,:

  • Fonológica e consciência fonêmica
  • Palavra de decodificação e phonics
  • Vocabulário
  • Fluência
  • Compreensão
  • Outras fontes de leitura, dificuldade

o Que você vai encontrar em cada seção

  • Uma explicação do problema e como ele afeta uma criança lendo
  • de Informações sobre como as crianças experimentam a dificuldade, bem como o que pode parecer de um pai ou professor, do ponto de vista
  • Sugestões sobre o que os pais, os professores e as crianças podem fazer para ajudar a
  • Links para obter mais informações
Mire the Problem handout

Você também pode baixar e imprimir esta versão de “Target the Problem!”com todas as informações apresentadas em forma de gráfico.

  • Download the handout (246K PDF) *

coisas para estar ciente de

há muitas razões pelas quais a leitura pode ser difícil. Ataca o problema! descreve os cinco componentes de leitura e dificuldades que as crianças experimentam em cada área.esperamos que esta ferramenta ajude os pais e professores a tomarem consciência de áreas específicas em que uma criança está tendo problemas e a começar a direcionar maneiras de ajudar. (Na seção outras dificuldades, você também encontrará informações sobre outras fontes de problemas de leitura, tais como dificuldades de processamento e problemas de atenção.)

é importante notar que leitores em dificuldades muitas vezes terão problemas em várias áreas. Por exemplo, as crianças que têm problemas com a consciência fonêmica quase sempre têm problemas na decodificação de palavras e fonics; as crianças com problemas de fluência geralmente têm fraquezas de compreensão; e um vocabulário fraco também afeta a compreensão. Por favor, leia todas as seções do Target o problema! para entender esses diferentes fatores.

a coisa chave é, não hesite quando suspeita que uma criança tem uma dificuldade de leitura. Confie no seu julgamento e considere como uma criança faz em comparação com outros alunos. Embora os problemas de leitura sejam melhor abordados quando apanhados em uma idade jovem, nunca é tarde demais para ajudar uma criança. Uma coisa a considerar desde cedo é se a perda de audição ou visão está contribuindo para as dificuldades do seu filho com a leitura. Não se esqueça de falar com o seu pediatra sobre a audição e visão do seu filho. Isto é particularmente importante para crianças com fluido nos ouvidos ou crianças com alergias.os pais desempenham um papel importante para garantir que as necessidades dos seus filhos são abordadas pela escola. Algumas crianças acabam sendo diagnosticadas com uma deficiência de aprendizagem. Há um grupo ainda maior de estudantes, no entanto, que nunca recebe um diagnóstico, mas que, no entanto, precisa de assistência direcionada para aprender e ler bem. Porque você se preocupa mais com o seu filho, você precisa entender as necessidades do seu filho e advogar por ele ou ela.uma avaliação completa da leitura pode ajudar a determinar as dificuldades de leitura de uma criança. Uma boa avaliação Deve esclarecer, por exemplo, se o problema de leitura primária de uma criança é uma baixa fluência com problemas de compreensão secundários, ou se outros problemas que contribuem para a má compreensão também existem. Por favor, consulte o processo de Avaliação para obter informações sobre como obter uma avaliação de leitura completa para o seu filho.esperamos que use esta informação como ponto de partida. O melhor que pode acontecer é que pais, professores e outros profissionais comecem a falar e a planear como podem ajudar uma criança a superar ou a lidar com as suas dificuldades de leitura. É preciso que todos trabalhem juntos para ajudar uma criança a fortalecer as habilidades que são tão cruciais para aprender a ler.aponte para o problema! inclui coisas sugeridas que pais, professores e crianças podem fazer. A ideia não é colocar mais pressão sobre uma criança, mas oferecer-lhe ou ao seu cuidado apoio e estratégias que funcionam. Com uma equipe bem informada e engajada de pais e professores por trás dele ou dela, o seu filho terá a melhor oportunidade de ter sucesso na leitura.

a impressão fina

meta o problema! não se destina a substituir a experiência de profissionais treinados, tais como diagnósticos educacionais, psicólogos escolares, educadores especiais, ou educadores gerais em diagnosticar ou instruir crianças que possam ter deficiências de leitura.aponte para o problema! também não pretende ser exaustivo no seu âmbito. O tema das deficiências de leitura é complexo e devido à singularidade de crianças, famílias, salas de aula e ambientes domésticos, não há uma estratégia que irá funcionar para todas as crianças. Por favor, use as informações fornecidas em conjunto com informações que você pode obter de outros recursos e pessoas.

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