Vertrouwen opbouwen | Lost World

in dit nummer

in de column Celebrate Birth van dit nummer geeft Kaitlin Solimine een mooie beschrijving van wat zij als haar “gewone, alledaagse, saaie geboorteverhaal beschouwt.”Ze welsprekend articuleert hoe wanneer ondersteund door geschikte bevalling professionals, het natuurlijke fysiologische proces van de bevalling kan een empowerment, positieve, en gezonde ervaring voor zowel moeder als pasgeborene. Haar verhaal is geschreven met de bedoeling om te illustreren hoe een normale, voorbereide, ondersteunde geboorte eruit kan zien in een land waar de overgrote meerderheid van de geboorten verschillende medische interventies.

de inhoud van alle JPE-nummers die sinds oktober 1998 zijn gepubliceerd, is beschikbaar op de website van het tijdschrift (www.ingentaconnect.com/content/springer/jpe). Lamaze International leden kunnen toegang krijgen tot de site en gratis kopieën van JPE artikelen downloaden door in te loggen op de link” alleen leden ” op de Lamaze website (www.lamaze.org).in de module permanente educatie van dit nummer presenteren Bear en Mellor deel I van een tweedelige serie over Kangoeroemoederzorg (KMC). Dit artikel “verlichting van fysiologische problemen bij Premature zuigelingen” geeft een overzicht van de impact van prematuriteit op die kenmerken van pasgeborenen die KMC kan worden gericht. In het bijzonder worden de mitigatie van sommige cardiorespiratoire, neurofysiologische, sensorische, gastro-intestinale, musculoskeletale, renale, metabole en immunologische effecten geschetst. Relevante neurologische, psychosociale, socioculturele en economische perspectieven zullen worden besproken in Deel II companion paper in our next issue. Deze twee papers bieden wetenschappelijke ondersteuning voor een bredere opschaling van het KMC-onderwijs en het voorzichtige gebruik ervan in fysiologisch stabiele premature zuigelingen. Stay tuned voor Deel II.

CenteringPregnancy, een vorm van groep prenatale zorg wint steeds meer aandacht. In een kwalitatieve studie ontworpen om de centrale betekenis van de ervaring van het verstrekken van CenteringPregnancy te begrijpen, voor perinatale opvoeders die facilitators waren, voerden Vekved en haar mede-onderzoekers een-op-een interviews met vier perinatale opvoeders en een validatie focusgroep. Er kwamen zes thema ‘ s naar voren: (1) “achteruitgaan en een andere rol spelen” (2) “transformatie ondersteunen” (3) “Kennis vergaren” (4) “samenwerken om de kloof te overbruggen” (5) “het milieu creëren” en (6) “gemeenschap bevorderen”.”Deze thema’ s droegen bij aan het kernfenomeen van het investeren in succes.”

ook in dit nummer beschrijven auteurs Grossniklaus en collega ‘ s de resultaten van een project ter verbetering van de kwaliteit dat een verbetering aantoonde van de borstvoeding ondersteunende kraamzorg onder ziekenhuizen die deelnemen aan Best Fed Beginnings (BFB) in vergelijking met niet-BFB en andere ziekenhuizen. De auteurs gebruikten CDC ‘ s Zwangerschapspraktijken in kindervoeding en zorg (mPINC) enquêtegegevens om de totale en sub-scores voor zeven zorgdomeinen te berekenen. BFB-ziekenhuizen hadden tweemaal de toename in mPINC-scores in vergelijking met niet-BFB en een drievoudige toename in vergelijking met andere ziekenhuizen. Leerparticipatie kan de vooruitgang hebben versneld in ziekenhuizen die borstvoeding ondersteunende kraamzorg implementeren.

Soliday en Smith rapporteren de resultaten van hun innovatieve studie om te bepalen of het onderwijzen van universiteitsstudenten een inleidende les over evidence based perinatale zorg een effect zou hebben op toekomstige geboortevoorkeuren. Studenten voltooiden een “future birth plan” en een essay over hoe hun leren zorgvoorkeuren beïnvloedde. Uit Analyses bleek dat studenten tot 100 keer vaker op bewijs gebaseerde zorgcomponenten selecteerden dan uit nationale gegevens blijkt. Studenten gebaseerd zorg selecties op bewijs, kosten, en persoonlijke standpunten. Hun interesse in fysiologische geboorte heeft belangrijke implicaties voor het bevorderen van onderwijs over perinatale zorg, praktijk en beleid.tot slot beschrijven Wise, Cantrell, Hadley en Joyce de ontwikkeling van een evidence-based nutrition education program voor zwangere adolescenten gebaseerd op Pender ‘ s Health Promotion Model. Het wijzigen van ongezonde eetpatronen onder zwangere adolescenten is kritiek vanwege hun associatie met het risico van slechte zwangerschap en geboorteuitkomsten. Om gezonde gedragsveranderingen in stand te houden, moeten voedingsinterventies in theorie gegrond zijn en zowel motiverende factoren als belemmeringen voor gezond eten weerspiegelen. Factoren zoals smaakvoorkeuren, persoonlijke zelfwerkzaamheid, ontwikkelingsgerichte voedingseducatie en hands-on maaltijdbereiding zijn door deze onderzoekers geïdentificeerd als mogelijke invloeden op voedingspatronen in deze populatie.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.