maakt Schaken je slimmer?

Schaken is uitgegroeid tot een geliefd strategiespel onder mensen van alle leeftijden sinds het voor het eerst werd gespeeld in Afghanistan in 600 N.Chr. Aangezien de aard van het spel vraagt om mentale scherpte en opmerkzaamheid onder vele andere vaardigheden, iemands expertise in het spel kan gemakkelijk iemand anders te overtuigen van zijn algehele intellectuele adeptheid. Dit kan eigenlijk gebaseerd zijn op legitieme stereotypen ondersteund door wetenschappelijk bewijs, maar het kan ook worden afgeleid op basis van het beeld dat prominente figuren hebben gevestigd in de wereld van het Schaken. Dit roept de vraag op: maakt schaken een persoon echt slimmer? Dit artikel probeert de antwoorden op deze vragen te geven door gebruik te maken van verschillende wetenschappelijke en logische perspectieven.

phpbIs36w.jpeg

wat cognitieve neurowetenschappen te zeggen heeft

in een studie uitgevoerd in Tübingen, Duitsland, werden schaakexperts en beginners geometrische objecten en schaakposities getoond, en werden later gevraagd om elk van hen te identificeren. Hun reactietijd en hersenactiviteit werden nauwlettend gevolgd met behulp van functionele MRI-scans. Op het eerste deel, dat de geometrische objecten herkende, blijkt uit de resultaten dat de prestaties van de proefpersonen geen verschillen vertoonden, wat impliceerde dat de visualisatievaardigheden van de experts niet beter waren dan die van de amateurs. Echter, tijdens de identificatie van de schaakposities, de experts werden gezien te hebben aanzienlijk sneller en beter gepresteerd.omdat de onderzoekers zich richtten op een element van een eerder door de schaakexperts uitgevoerde studie over patroonherkenning en objectherkenning, hadden ze verwacht dat delen van de linkerhersenhelft van de experts (betrokken bij objectherkenning) reactief zouden zijn wanneer ze de taken uitvoerden. De reactietijden van de proefpersonen waren echter vrijwel identiek. Wat de experts onderscheidt van de amateurs is dat de rechterhersenhelft van de eerste (betrokken bij patroonherkenning) tijdens de activiteit ook verlicht werd. Daarom waren beide zijden van de hersenen van de experts actief en verwerken ze informatie op twee plaatsen tegelijk. De onderzoekers voegden toe dat toen ze de schaakdiagrammen aan de proefpersonen lieten zien, ze merkten dat de amateurs vertrouwden op het kijken naar de stukken om ze te kunnen herkennen, terwijl de experts alleen vertrouwden op hun perifere visie en keek over de borden.Merim Bilalic, een lid van het Duitse onderzoeksteam van de afdeling cognitieve psychologie van de Universiteit van Tübingen, verklaarde in een interview dat de hersenen van de experts de schaaktaken Opmerkelijk behandelden in vergelijking met die van de novicen. De studie leidde tot de conclusie dat deskundigheid een verworven–en niet een aangeboren–vaardigheid is. Het trok een zeer ontnuchterende boodschap: constante blootstelling aan het spel cultiveert intellectuele adeptheid.

de cognitieve voordelen van Schaken volgens andere relevante Studies

volgens studies uitgevoerd in verschillende institutionele settings, heeft het schaakspel een aantal cognitieve voordelen opgeleverd bij zowel kinderen als ouderen. Hier zijn er een paar.

  • Schaken verhoogt de hersencapaciteit bij kinderen.

kinderen, tussen de lagere school en de middelbare school, worden gezien om de meeste hersenen profiteren van het spelen van Schaken, volgens deskundigen. Schaken heeft aangetoond dat het verbeteren van de analytische, kritische denken, en visualisatie vaardigheden vooral die van de tweede tot derde klassers. Dit wordt toegeschreven aan de snelle ontwikkeling van kinderen in deze leeftijdsgroepen.

  • Schaken verbetert IQ.

volgens een studie uitgevoerd in Venezuela, hebben de resultaten aangetoond dat kinderen die gedurende 4 ½ maanden schaaklessen hebben gevolgd, hun IQ-punten hebben verhoogd. Deze conclusie wordt ook ondersteund door een 2003 studie van Murray Thompson, een Ph.D. Onderwijs student aan de Flinders University in Australië. In zijn onderzoek toonden deelnemers die schaak speelden ook verbeterde IQ-niveaus. Thompson schrijft dit toe aan de concentratie en het logisch denken die een schaakspel vraagt.

  • Schaken verbetert de rekenkundige vaardigheden. een studie uit 1998, getiteld The Effects of Chess Instruction on the Mathematics Achievement of Southern, Rural, Black Secondary, uitgevoerd door James Smith en Robert Cage, heeft aangetoond dat schaken ook cruciaal is voor de verbetering van de wiskundige vaardigheden van een kind. De proefpersonen, die Afro-Amerikaanse middelbare scholieren waren, kregen 120 uur schaakles. De resultaten van de wiskundetest laten zien dat de studenten van de experimentele groep betere scores vertoonden, in vergelijking met de resultaten van de rest van de studenten die het examen niet hebben afgelegd. James en Cage schrijven de verbeterde rekenkundige vaardigheid van de proefpersonen toe aan de invloed van Schaken op het perceptuele vermogen, dat het vermogen van een kind is om zintuiglijke stimulus te behandelen en te geven. Dr. Eric Gottlieb van Rhodes University, aan de andere kant, citeert objectieve redeneren (of de mogelijkheid om een paar stappen vooruit te denken) als de belangrijkste reden waarom schaakspelers zijn bedreven in wiskunde.

    • Schaken verbetert de verbale vaardigheden. van 1973 tot 1974 bestudeerde Albert Frank, een schooldirecteur uit Zaïre, de effecten van Schaken op kinderen die twee uur per week lessen volgden. Zijn studie, die wordt gepubliceerd in het boek Chess and Aptitudes, toonde meer dan stellaire resultaten. Na de schaaklessen concludeerde hij dat degenen die Schaken beoefenden verbeterde verbale vaardigheden vertoonden, evenals verbeterde wiskundige vaardigheden en administratief-directionele taken. Dus hoe verbetert Schaken verbale vaardigheden, ondanks de afwezigheid van woorden of verbale communicatie in het spel? Frank is van mening dat schaken verbale vaardigheden verbetert, omdat het gebruik maakt van alle mogelijkheden van een individu, zoals veel vaardigheden of vermogens van de geest worden gebruikt wanneer het spel wordt gespeeld.

      • Schaken scherpt kritische denkvaardigheden aan.

      In zijn studie uit 1995 getiteld Chess in Education: Dr. Robert Ferguson (een cardioloog aan de Northeast Georgia Diagnostics Clinic) had vastgesteld dat schaken instrumenteel is in de verbetering van het kritisch denken en goed beoordelingsvermogen van een kind. Ferguson ‘ s proefpersonen, die zevende tot negende klassers waren, leverden een verbetering van 17% in de resultaten.

      • Schaken versterkt de emotionele intelligentie en psychosociale vaardigheden.

      intelligentie wordt niet alleen gemeten aan de hand van IQ-punten; emotionele intelligentie speelt ook een grote rol. Ook wel EI genoemd, wordt het gedefinieerd als het vermogen van de persoon om emoties waar te nemen, te controleren en te evalueren. Het spel helpt meer en meer mensen bij elkaar te brengen, ongeacht ras en sociaaleconomische status, volgens Dr.Rose Marie Stutts van de Freedom Chess Academy. In feite verbetert Schaken emotionele intelligentie, evenals psycho-sociale vaardigheden.

      • Schaken behoudt mentale scherpte bij ouderen.

      hoewel al is bewezen dat schaken zeer nuttig is voor kinderen, hebben studies aangetoond dat het ook kan helpen om de mentale scherpte van ouderen te verbeteren. Schaken hones het vermogen van een oudere speler om oorzaak en gevolg patronen te bepalen, analyseren van de relatie tussen twee ideologieën, en begrijpen van de belangrijkste concepten. Als zodanig heeft Schaken bewezen zeer effectief te zijn in het beschermen van ouderen tegen neuro-degeneratieve aandoeningen zoals dementie en de ziekte van Alzheimer.een schaakliefhebber zelf, Ben Franklin benadrukte in zijn essay, On the Morals of Chess, expliciet hoe het spelen van Schaken cruciale vaardigheden van omzichtigheid, zorgvuldige observatie, voorzichtigheid, recipientie en vooruitdenken kan verbeteren. Bijvoorbeeld, de ervaring van het ontsnappen in de buurt van cul-de-sac posities kan je leren om te volharden te midden van tegenspoed. Hij insinueerde verder dat de gewoontes van de geest die in een bepaald domein zijn verworven (bijvoorbeeld Schaken) kunnen worden verplaatst naar of overgenomen in andere domeinen (bijvoorbeeld real-life situaties).

      het Grandmaster Chess Research Project

      ondanks vele onderzoeken die al de impact van het Schaken op iemands cognitieve vaardigheden bewijzen, is een nieuwe studie genaamd Het Grandmaster Chess Research Project, gericht op het verder verkennen van het” buiten Territorium ” van het spel. Het onderzoek, een samenwerking tussen de Israëlische Universiteit van Haifa en grootmeester Boris Delfand, is bedoeld om dieper in te gaan op de relatie tussen schaken en cognitieve ontwikkeling. Een ander van de doelstellingen is het creëren van een internationaal trainingsprogramma voor coaches en instructeurs, evenals Hebreeuws-dialect educatieve software om kinderen te leren over Schaken. Naast De wetenschappelijke en cognitieve effecten zullen ook de politieke, historische en culturele aspecten van het Schaken worden aangepakt.

      Kasparov and Polgar: ‘volbloed’ genieën? Of ‘bijproducten’ van Schaken?

      Het kan niet worden ontkend dat twee van de meest intelligente mensen in de wereld grootmeesters zijn. Judit Polgar, die uitgebreide schaaktraining kreeg van haar vader toen ze een kind was, heeft een spectaculair IQ van 170. Kasparov, die al op 16-jarige leeftijd een veelgeprezen internationale schaakgrootmeester werd, loopt rond met een indrukwekkend IQ van 190. Maar of ze hun intelligentie verkregen door het spelen van Schaken of door afkomst is niet duidelijk vastgesteld. Een ding is zeker, Schaken vergroot hun cognitieve vermogen en katapulteerde hen naar de top van de lijst van ‘ s werelds slimste mensen.maar de keerzijde van de medaille, wat de essentie van de intelligentie betreft, onthult een reeks van tot nadenken stemmende vragen. Is er nog iets anders dan Schaken waar deze GMs experts in kunnen zijn? Hoe slim is het om superslim te zijn en niets anders te doen dan op een stoel zitten en schaken? Als deze GMs al geniaal waren door hun geboorte, is het veilig om te concluderen dat schaken hun algemene intellect heeft verbeterd? In welke mate? Al deze leiden tot de meer dwingende vraag eerder gesteld, ” kan Schaken echt een persoon slimmer?”

      Er is wat onderzoek gedaan dat al wijst op de vele voordelen van Schaken op de menselijke cognitie, maar de puzzel mist nog steeds een aantal cruciale stukken, vooral omdat de vraag of ervaren schaakspelers echt in staat zijn om hun probleemoplossende vaardigheden in praktische situaties toe te passen, nog niet is vastgesteld. In de tussentijd hoeven we alleen maar tevreden te zijn met het antwoord– het kan mogelijk.

      dus nu je weet dat schaken enorm voordelig is, ga je gang om aan de slag te gaan. Je hoeft geen schaker grootmeester te zijn om de intellectuele voordelen van Schaken te plukken—alleen de handeling van het leren schaken zal enorme voordelen opleveren.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.