autisme Factsheet (voor scholen)

  • Grotere tekstgrootte grote tekstgroottegeregelde tekstgrootte

wat leraren moeten weten

autisme is een van de meest voorkomende ontwikkelingsstoornissen. Mensen met autisme, ook wel autismespectrumstoornis (ASD) genoemd, hebben verschillen in de manier waarop hun hersenen informatie ontwikkelen en verwerken. Als gevolg daarvan worden ze geconfronteerd met belangrijke communicatie -, sociale en gedragsuitdagingen.

symptomen kunnen ernstig zijn en interfereren met dagelijkse taken, of ze kunnen mild zijn en slechts enkele problemen veroorzaken. Experts noemen dit bereik van symptomen een “spectrum.”Het syndroom van Asperger en de pervasieve ontwikkelingswanorde (PDD) zijn voorwaarden die binnen het autismespectrum vallen.

tekenen van autisme kunnen zijn:

  • problemen met interactie, spelen met, of met betrekking tot andere
  • kleine of korte oogcontact met anderen
  • ongebruikelijke of repetitieve bewegingen, zoals met de hand wapperen, spinnen, of tik
  • vertragingen in developmental mijlpalen of verlies van de reeds bereikte mijlpalen
  • problemen met het leren op school
  • met het speelgoed spelen op manieren die raar of repetitieve
  • lage spierspanning, onhandigheid, en slecht ruimtelijk inzicht

Hoewel er geen genezing is voor autisme, vroegtijdige interventie en therapie kan helpen om kinderen vaardigheden te ontwikkelen en realiseren van hun potentieel. De therapie is afgestemd op de individuele behoeften van elk kind en kan gedragstherapieën, educatieve, spraak-en beroepstherapieën omvatten.

studenten met autisme kunnen:

  • gemakkelijk gefrustreerd en handelen in bepaalde situaties
  • gevoelig voor fel licht, harde geluiden, of drukke gangen
  • moet gaan naar de school verpleegkundige voor medicijnen
  • miss klasse tijd voor een arts bezoeken en therapieën
  • heb moeite met spreken of niet te spreken
  • lijken ongevoelig of emotieloze
  • extra tijd nodig hebben voor huiswerk en huiswerk
  • noodzaak tot het nemen van proeven in een aparte ruimte, uit de buurt van afleiding

Omdat pesters vaak doelwit studenten die lijken “anders,” aandoeningen als autisme kunnen kinderen en tieners met een hoger risico op pesten.

wat leraren kunnen doen

veel leerlingen met autisme kunnen gedijen in een gestructureerde omgeving, dus stel een routine op en houd deze zo consistent mogelijk. Vasthouden aan dagelijkse schema’ s en het toestaan van voldoende tijd voor overgangen kan helpen met gedragsproblemen en frustraties van veel studenten.

Instructieondersteuning is vaak nodig binnen de Klaslokaal. Studenten met autisme leren beter met foto ‘ s en demonstraties. Beperk lange mondelinge instructies en geef waar mogelijk visuele aanwijzingen en schriftelijke instructies. Beperk ook afleiding en gebruik positieve beloningen voor positief gedrag.

veel mensen met autisme hebben sterke passies en diepe interesses. Het leren kennen van de voorkeuren en antipathieën van uw studenten kan u helpen begrijpen wat hen motiveert. Studenten met autisme kunnen deelnemen aan de meeste activiteiten die andere kinderen en tieners doen, dus aanmoediging om deel te nemen wanneer nodig.

beoordeeld door: Mary L. Gavin, MD
datum beoordeeld: juni 2018

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.