Sosial / Seksuell Bevissthet

Skrevet Av Geri Newton

Seksuell bevissthet er normal. Seksuelle følelser er normale, og det er mange måter å uttrykke dem på. Hvis en person har et funksjonshemning, endrer det ikke noe av dette. Det som ofte endres er sosialiseringen som gir grunnlaget for seksuell identitet.
I Amerika, mennesker med nedsatt funksjonsevne er noen ganger undertrykt og behandlet som ‘mindre enn’. Dette kan ha en dyp innvirkning. Ofte føler folk med utviklingshemming at de er dårlige eller at noe er galt med dem. Ved forlengelse, de kan føle at deres normale seksuelle følelser er også dårlig eller galt. Menneskelig seksuell kjøring er en primær stasjon; det er ikke valgfritt. Vi har en seksuell kjøring så lenge vi har nok til å spise, drikke og sove, og er ikke under unødig stress.som foreldre er det viktig at vi gir våre barn en kjærlig forståelse av seksualitet. Hvis vi gir dem beskjed om at deres seksualitet er dyrebar og fantastisk, så vil de ha litt informasjon som å balansere ganske motstridende meldinger de vil trolig motta fra den dominerende kulturen.

Barn. I de tidlige årene gir vi barn informasjon om å være en gutt eller en jente. Det er også nyttig å gi dem riktige navn for kroppsdelene, inkludert penis, vagina og anus. Disse begrepene bør læres ved hjelp av avslappet og åpent språk.

Barn vil kose seg i tidlig barndom. Ikke å svare på denne oppførselen er bra i de tidlige årene. Hvis denne oppførselen oppstår under middagen eller På Tante Marthas bursdagsfest, er det sikkert å distrahere dem uten å trekke oppmerksomhet. Når de er gamle nok til å være klar over andre rundt dem, sier til dem: «Jeg vet at det føles bra, og det skal føles bra, men det er også noe som er spesielt og privat.»Denne typen forklaring vil hjelpe dem å forstå deres seksualitet. Uansett hva ord du velger, de vil best tjene et barn ved å formidle forestillingen om at seksuelle følelser er fantastisk og veldig personlig. Bad tid er også en god tid å lære kroppsbevissthet inkludert behovet for å behandle ens kropp med respekt. Basert på min erfaring, tror jeg dette kan læres, uavhengig av identifisert nivå av funksjonshemming.hvis vi tillater barnets funksjonshemming å holde oss fra å lære disse konseptene, vil vi forlate ham / henne sårbar. Akkurat som barn lærer å spise, drikke, sove og håndtere frykt, kan de lære å uttrykke sin seksualitet. Faktisk, barn trenger riktig støtte for å uttrykke seg seksuelt; og denne støtten inneholder informasjon om passende grenser og ulike måter å vise hensyn til ens selv.

Tenåringer og Voksne. Etter den tid de flytter inn i tenårene, de vil oppleve endringer i kroppen som gjenspeiles i sin seksualitet. De vil begynne å oppleve orgasmer. De vil vokse kjønnshår og underarm hår. Samlet kroppshår vil forandre seg. En ung manns stemme vil forandre seg. En ung kvinne vil begynne å menstruere. Tenk deg å gå gjennom disse endringene uten å vite navnene på kroppsdeler, uten forberedelse av å forutse endring, og uten bevissthet om at noen klarert er tilgjengelig hvis han / hun har spørsmål. Denne typen informasjon hjelper disse personene vet at de ikke «faller fra hverandre», og at de kan stille spørsmål. Det er ikke nok å bare vente og så fortelle noen «oh, forresten, spør om du har spørsmål.»

rundt denne tiden kan unge menn og kvinner begynne å onanere. Denne aktiviteten kan være engrossing etter å ha tatt seg til orgasme første gang. Dette er normalt og bør ikke forårsake unødig bekymring med mindre de er så oppslukt at de mangler andre deler av livet. I så fall vil det være nyttig å hjelpe dem med å forstå balanse i deres aktiviteter. Det kan være så enkelt som å la dem vite at kvelder og bedtimes er gode tider å onanere, mens daytimes er viktig å utvikle andre interesser.

dette er en god tid å forklare videre funksjonen til kroppsdeler. For unge menn, forklar dem hvorfor de ikke kan urinere med ereksjon, hvordan en penis fungerer, etc. For en ung kvinne, forklare dem hvor du finner klitoris og hva den gjør, og hvorfor hun menstruerer. Hvis en person har autisme og opplever taktil forsvar, kan onani se annerledes ut. Den enkelte kan gni hardere eller med korte raske bevegelser, mer som en slipebevegelse. Det er viktig å avgjøre om personen fortsatt nyter følelsen og ikke forårsaker skade på seg selv. Hvis han / hun forårsaker slitasje på vevet, kan det være nyttig Å tilby K-Y jelly eller et annet vannløselig smøremiddel.

etter at en ung kvinne begynner menstruasjon, er hun gammel nok til vanlige vaginale eksamener. Mange vil bli skremt av disse eksamenene. Kvinner med nedsatt funksjonsevne trenger ofte opplæring i hvordan å puste under en eksamen, hvordan å slappe av vaginal muskler, og hvordan å være selvsikker med legen for å gå gjennom eksamener uten å bli medisinert. Kvinner som ikke snakker, kan læres å bruke bevegelser for å fortelle legen å «stoppe» eller » vente.»
Dette er også tiden da foreldrene kan begynne å bekymre seg for graviditet. I Oregon har vi en streng lov om sterilisering. Denne loven kom fordi mange kvinner og menn med nedsatt funksjonsevne ble misbrukt. Det er nesten umulig nå å sterilisere en person med funksjonshemming. God egenomsorg og forståelse av ens seksuelle behov og ansvar kan holde en person så trygg som mulig under normale omstendigheter, men det vil være tider når bekymringer om graviditet og / eller seksuell atferd vil resultere i behov for oral eller andre former for prevensjon. Som et resultat har mange mennesker brukt kjemikalier for å forhindre graviditet. Selvledelse teknikker kan også være nyttig når undervisning passende seksuell atferd.

Seksuelle overgrep. En annen viktig faktor er seksuelle overgrep. Kvinner blir misbrukt seksuelt på alarmerende priser. Kvinner med nedsatt funksjonsevne ser ut til å bli misbrukt enda mer. Mens nøyaktig statistikk er vanskelig å få tak i, er det sikkert at alle kvinner og menn med nedsatt funksjonsevne må være klar over sine sunne seksuelle alternativer; og de trenger å vite hva de skal gjøre hvis de står overfor seksuelt misbruk eller seksuell kontakt som gjør dem ubehagelige.

det er viktig for folk å forstå at ingenting de gjør gjør at noen misbruker dem. Det er gjerningsmannen som bestemmer seg for seksuelle overgrep. Derfor, når vi lærer folk om hvordan man sier » Nei » til uønsket seksuell kontakt, må vi være sikre på å unngå å gi inntrykk av at de er ansvarlige hvis de blir misbrukt. Ingenting kunne være lengre fra sannheten.

for å lære selvsikkerhet, som å si «Nei», må vi slutte å undervise i kommandooverholdelse. Vi bør lære forhandling, kompromiss, etc. men ikke compliance. Vi kan også lære dem å diskriminere mellom rimelige og urimelige forespørsler, hvordan å være selvsikker, og hvordan å finne en passende seksuell partner. Hvis vi forteller folk at de ikke kan ha sex, øker vi risikoen for at de vil reagere på deres seksuelle følelser og ikke fortelle oss. Hvis de blir misbrukt, kan vi ikke vite det med mindre vi kan se indikatorene.

det er viktig å hjelpe voksne å forstå at hvis noen prøver å snakke dem til noe uten å respektere deres følelser eller ønsker, så er det sikreste svaret » Nei.»Seksuelle overgrep handler ikke om sex. Seksuelle overgrep handler om makt. Hvis vi støtter folk til å definere sin egen stil av personlig makt, er de i en bedre posisjon til å forstå noen som prøver å kontrollere dem. En person som lytter til andres ønsker og behov er mer sannsynlig en trygg partner. Vi kan lære dette ved hjelp av rollespill.Mange av klientene mine har fortalt meg at det å ha sex med noen er den eneste gangen de føler seg normale. De har en jobb som de vet at en «normal» person ikke ville ha. De kan ikke kjøre. De er ikke fri til å gå hvor de vil, når de vil. De må alltid fortelle noen hvor de er og hvem de er med. De føler at de blir behandlet som et barn. Men når de er seksuelle med noen, de er akkurat som alle andre-en voksen. Jeg har mottatt den samme meldingen fra personer med identifisert IQ fra 30 til 70, verbal og nonverbal.Dessverre er noen mennesker utsatt seksuelt fordi de verdsetter følelsen av seksuell aktivitet. Hvis vi kan gjenkjenne kraften i et fornærmende forhold på grunn av ens seksuelle følelser, vil vi bedre kunne støtte folk i å utvikle måter å diskriminere respektfulle forhold som kan vokse og være til nytte for begge mennesker.

Seksuelle forhold. Det er viktig å lære konteksten for et seksuelt forhold. Dette begynner å utvikle seg under de tidlige læresetningene om hvordan og hvor du skal onanere; hvordan du kan nyte seksuelt uttrykk; verdsette deg selv; vise respekt for andre og forventer respekt overfor deg selv; lære å uttrykke følelser som sinne, tristhet og glede på måter som andre mennesker kan forstå; og utvikle en følelse av stil.Voksne menn og kvinner som har nedsatt funksjonsevne kan eller ikke kan være klar over sin egen attraktivitet og hvordan de presenterer seg for andre. Kvinner som har funksjonshemming, vil kanskje barbere bena om sommeren. Menn vil kanskje eksperimentere med frisyrer. Begge kan være lurt å bestemme hva som ser best ut på dem. Dette kan virke trivielt, men det er viktig; det tillater dem å håndtere verden.Noen personer med autisme kan trenge spesifikke instruksjoner om sosiale forventninger. Noen oppførsel, måter å snakke eller seksuelle morer kan ikke ha mening for dem på samme måte som en person uten autisme kan oppleve dem. For disse personene er det viktig å gi dem rikelig med informasjon om sosiale ritualer og grenser. Rollespill, diskret påminnelser når du er i det offentlige, og mye praksis er nyttig.

Folk er seksuelle vesener. Det er ikke et valg eller et alternativ. Det er en sannhet. Den beste kjønn utdanning er en full bevissthet om sosiale ferdigheter, grenser, seksuelle uttrykk, og forventninger.Geri Newton er konsulent innen etikk, seksualitet og terapeutiske intervensjoner. Hvis Du vil kontakte Ms Newton, er hennes kontornummer: (503) 363-6347, og hennes post er: newton

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.