철학

중앙의 일부 철학적인 쓰기와 토론은 노력을 향해 권유의 설득,관객 또는 철학적 추론이다. 철학 학생들에게 상응하는 목표는 그러한 논증을 해석,평가 및 참여하는 법을 배우는 것입니다. 이러한 일을 수행하는 데 필요한 지식과 기술은 여러 가지 방법으로 학생들에게 도움이됩니다. 물론,학생들은 더 많은 것을 배우고 철학 수업에서 더 잘 수행 할 것이지만,동일한 기술이 대학의 다른 대부분의 과정에서 성공적인 읽기 및 쓰기의 기초가된다는 것을 알게 될 것입니다. 아마도 가장 중요한 것은 이러한 기술이 웨슬리안 이후의 삶에서 학생들에게 봉사 할 수있는 방법입니다:명확하게 생각하고 잘 추론해야 할 필요성은 사라지지 않습니다.우리의 입문 과정의 대부분은 철학적 추론의 기초를 명시 적으로 만드는 자료를 통합하고 학생들에게 그것을 이해하고 평가하는 데 필요한 기술을 가르침으로써 학생들이 이러한 목표를 달성 할 수 있도록 설계되었습니다. 당신은 우리의 입문 과정의 일부에서 몇 가지 예를 찾을 수 아래. 더 이러한 개념을 탐구하기위한 웹 리소스는 교수 스프링거에 의해 유지된다;이 사이트를 참조하십시오.이 과목에는 소크라테스 주장의 강점과 약점을 분석하는 과제가 포함된다. 학생들은 플라톤의 초기 대화 중 하나에서 더 이상 두 페이지 이하의 구절을 해석하도록 요청받을 것이며,과제는 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분은 구절의 결론,소크라테스와 그의 대담자가 동의하는 전제,소크라테스가 원하는 결론에 도달하기 위해 그 전제를 기반으로 사용하는 추론을 식별해야합니다. 두 번째 부분은 논쟁을 평가해야합니다-여기서 다른 질문들 중에서도 학생들은 논쟁의 각 단계가 명확하게 표현되어 있는지,숨겨진 가정에 의존하는지,소크라테스가 자신의 대담 자로부터 양보를 추출하는지 여부를 고려해야합니다. 이러한 인수분석의 모델은 수업 토론에 정기적으로 유인물과 기능에 제공됩니다.

철학 205,중국 고전 철학

두 개의 기술을 가지는 특별히 강조하는 해석하는 복잡하거나호 텍스트,그리고 식별,평가,적인 추론이다. 우리가 적어도 잠정적으로 우리가 해석하는 텍스트에서 추론이 진행되고 있다고 추정 할 것이기 때문에,두 가지 기술은 밀접한 관련이 있습니다. 코스의 과제 중 일부는 철학적 추론을 이해하는 데 매우 구체적으로 초점을 맞출 것이다,모두 일반적으로 우리의 중국어 자료에서 특히 본. 이를 위해 세 개의”미니 페이퍼”가 할당되며,각 학생들은 중국어 텍스트에 어떻게 다른 인수 형식과 전략이 적용되는지에 대해 생각하도록 요청합니다.철학 212,윤리개론 웨슬리안의 모든 철학 입문과정의 한 가지 목표는 학생들에게 철학을 체계적인 규율로서 특징짓는 어휘와 기술을 익히는 것이다. 이 과정에서는 철학적 추론의 중심 개념을 자주 논의하고 사용할 것이며,시험 및 에세이 작업에서 자신있게 처리해야합니다. 연습을 위해 참가자들은 단위당 하나의”마이크로 에세이”를 쓸 것이며,기본 과제는(1)우리의 독서에서 중요한 관심사를 해석하고,(2)저자의 전제와 결론을 연결하는 주요 추론을 재구성하고,(3)결과 인수에 대한 잠재적 인 반대를 분명히하고,(4)가능성이 높은 응답을 예상합니다. 구내 및 결론의 세분화 된 재구성은 여러 차례 수업 중에 자세히 모델링 될 것이며,수업 토론의 대부분은 반대 및 잠재적 응답에 전념 할 것입니다. 보다 구체적인 추론 개념과 패턴은 특정 독서와 함께 소개 될 것입니다. 개념 개요 및 인수 재구성의 몇 가지 예는 코스 웹 사이트를 참조하십시오.우리는 정의의 개념과 도덕적 권위가 우리의 마음,현실,지식,그리고 그것이 인간이라는 것에 대한 이해와의 합리적인 연결에 어떻게 의존 하는지를 고려한다. 이 과정은 철학적 텍스트에 포함 된 인수의 가까운 비판적 읽기를 포함하기 때문에,철학적 추론 요구 사항에 대한 기본 과제는 학생들이 독서에서 특정 구절에 소재지,결론 및 추론을 식별하는 채점되지 않은 인수 분석의 시리즈입니다. 강사는 또한 등급이 매겨진 논문에서 학생 자신의 철학적 추론에 밀접하게 참석합니다.

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