Conscience sociale / sexuelle

Écrit par Geri Newton

La conscience sexuelle est normale. Les sentiments sexuels sont normaux et il existe de nombreuses façons de les exprimer. Si une personne a un handicap, cela ne change rien à cela. Ce qui change souvent, c’est la socialisation qui constitue le fondement de l’identité sexuelle.
En Amérique, les personnes handicapées sont parfois opprimées et traitées comme des « moins de ». Cela peut avoir un impact profond. Souvent, les personnes ayant une déficience intellectuelle se sentent mal ou que quelque chose ne va pas chez elles. Par extension, ils peuvent sentir que leurs sentiments sexuels normaux sont également mauvais ou faux. La pulsion sexuelle humaine est une pulsion primaire; elle n’est pas facultative. Nous avons une pulsion sexuelle tant que nous avons assez pour manger, boire et dormir et que nous ne subissons pas de stress excessif.

En tant que parents, il est essentiel de donner à nos enfants une compréhension aimante de la sexualité. Si nous leur donnons le message que leur sexualité est précieuse et merveilleuse, alors ils auront des informations avec lesquelles équilibrer les messages plutôt contradictoires qu’ils recevront probablement de la culture dominante.

Enfants. Dans les premières années, nous donnons aux enfants des informations sur le fait d’être un garçon ou une fille. Il est également utile de leur donner des noms corrects pour leurs parties du corps, y compris le pénis, le vagin et l’anus. Ces termes doivent être enseignés en utilisant un langage détendu et ouvert.

Les enfants se caresseront pendant la petite enfance. Ne pas répondre à ce comportement est bien dans les premières années. Si ce comportement se produit pendant le dîner ou lors de la fête d’anniversaire de Tante Martha, il est certainement approprié de les distraire sans attirer l’attention. Quand ils sont assez vieux pour être au courant des autres autour d’eux, en leur disant: « Je sais que cela fait du bien et que c’est censé faire du bien, mais c’est aussi quelque chose de spécial et de privé. »Ce type d’explication les aiderait à comprendre leur sexualité. Quels que soient les mots que vous choisissez, ils serviront au mieux un enfant en lui transmettant l’idée que les sentiments sexuels sont merveilleux et très personnels. L’heure du bain est également un bon moment pour enseigner la conscience corporelle, y compris la nécessité de traiter son corps avec respect. D’après mon expérience, je crois que cela peut être enseigné, quel que soit le niveau de handicap identifié.
Si nous permettons au handicap de l’enfant de nous empêcher d’enseigner ces concepts, alors nous le laisserons vulnérable. Tout comme les enfants apprennent à manger, à boire, à dormir et à gérer la peur, ils peuvent apprendre à exprimer leur sexualité. En fait, les enfants ont besoin d’un soutien approprié pour s’exprimer sexuellement; et ce soutien comprend des informations sur les limites appropriées et les différentes façons de montrer du respect pour soi-même.

Adolescents et adultes. Au moment où ils passeront à l’adolescence, ils connaîtront des changements dans leur corps qui se refléteront dans leur sexualité. Ils commenceront à éprouver des orgasmes. Ils pousseront les poils du pubis et des aisselles. Les poils du corps vont changer. La voix d’un jeune homme va changer. Une jeune femme commencera à avoir ses règles. Imaginez passer par ces changements sans connaître les noms des parties du corps, sans la préparation d’anticiper le changement, et sans la conscience que quelqu’un de confiance est disponible s’il a des questions. Ce type d’information aide ces personnes à savoir qu’elles ne  » s’effondrent” pas et qu’elles peuvent poser des questions. Il ne suffit pas d’attendre puis de dire à quelqu’un « oh, au fait, demandez si vous avez des questions. »

À cette époque, les jeunes hommes et femmes peuvent commencer à se masturber. Cette activité peut être captivante après s’être amené à l’orgasme la première fois. Ceci est normal et ne devrait pas causer d’inquiétude excessive à moins qu’ils ne soient tellement absorbés qu’ils manquent d’autres parties de la vie. Dans ce cas, il serait utile de les aider à comprendre l’équilibre dans leurs activités. Il peut être aussi simple que de leur faire savoir que les soirées et les heures de coucher sont de bons moments pour se masturber, alors que les heures de jour sont importantes pour développer d’autres intérêts.

C’est le bon moment pour expliquer davantage la fonction des parties du corps. Pour les jeunes hommes, expliquez-leur pourquoi ils ne peuvent pas uriner avec une érection, comment fonctionne un pénis, etc. Pour une jeune femme, expliquez-leur où trouver le clitoris et ce qu’il fait, et pourquoi elle a ses règles. Si une personne est autiste et éprouve une défensive tactile, la masturbation peut sembler différente. L’individu peut frotter plus fort ou avec de courts mouvements rapides, plus comme un mouvement de broyage. Il est important de déterminer si la personne apprécie toujours la sensation et ne lui cause pas de tort. S’il cause une abrasion des tissus, il peut être utile d’offrir de la gelée K-Y ou un autre lubrifiant soluble dans l’eau.

Après qu’une jeune femme commence ses règles, elle est assez âgée pour des examens vaginaux réguliers. Beaucoup seront terrifiés par ces examens. Les femmes handicapées ont souvent besoin d’une formation sur la façon de respirer pendant un examen, de détendre les muscles vaginaux et de s’affirmer avec le médecin afin de passer des examens sans être médicamentées. Les femmes qui ne parlent pas peuvent apprendre à utiliser des gestes pour dire au médecin de « s’arrêter” ou « d’attendre ». »
C’est aussi le moment où les parents peuvent commencer à s’inquiéter de la grossesse. En Oregon, nous avons une loi stricte concernant la stérilisation. Cette loi est née parce que de nombreuses femmes et hommes handicapés ont été maltraités. Il est presque impossible maintenant de stériliser une personne handicapée. Une bonne prise en charge de soi et une compréhension de ses besoins et responsabilités sexuels peuvent garder une personne aussi en sécurité que possible dans des circonstances normales, mais il y aura des moments où des préoccupations concernant la grossesse et / ou les comportements sexuels entraîneront la nécessité d’une contraception orale ou d’autres formes de contraception. En conséquence, de nombreuses personnes ont utilisé des produits chimiques pour prévenir la grossesse. Les techniques d’autogestion peuvent également être utiles pour enseigner un comportement sexuel approprié.

Abus sexuels. Une autre considération importante est l’abus sexuel. Les femmes sont victimes d’abus sexuels à des taux alarmants. Les femmes handicapées semblent encore plus maltraitées. Bien qu’il soit difficile d’obtenir des statistiques précises, il est certain que toutes les femmes et tous les hommes handicapés doivent être conscients de leurs options sexuelles saines; et ils doivent savoir quoi faire s’ils sont confrontés à des abus sexuels ou à des contacts sexuels qui les mettent mal à l’aise.

Il est important que les gens comprennent que rien de ce qu’ils font fait que quelqu’un en abuse. C’est l’auteur qui prend la décision d’abus sexuels. Par conséquent, lorsque nous enseignons aux gens comment dire « Non” aux contacts sexuels non désirés, nous devons nous assurer d’éviter de donner l’impression qu’ils sont responsables s’ils sont maltraités. Rien ne pouvait être plus éloigné de la vérité.

Pour enseigner l’affirmation de soi, comme dire « Non », nous devons cesser d’enseigner la conformité aux commandes. Nous devrions enseigner la négociation, le compromis, etc., mais pas la conformité. Nous pouvons également leur apprendre à discriminer entre les demandes raisonnables et déraisonnables, à s’affirmer et à trouver un partenaire sexuel approprié. Si nous disons aux gens qu’ils ne peuvent pas avoir de relations sexuelles, nous augmentons le risque qu’ils réagissent à leurs sentiments sexuels et ne nous le disent pas. S’ils sont maltraités, nous ne le savons peut-être pas à moins de pouvoir repérer les indicateurs.

Il est important d’aider les adultes à comprendre que si quelqu’un essaie de leur faire comprendre quelque chose sans respecter leurs sentiments ou leurs souhaits, la réponse la plus sûre est « Non. »L’abus sexuel n’est pas une question de sexe. L’abus sexuel est une question de pouvoir. Si nous aidons les gens à définir leur propre style de pouvoir personnel, ils sont mieux placés pour comprendre quelqu’un qui essaie de les contrôler. Une personne qui écoute les désirs et les besoins des autres est plus probablement un partenaire sûr. Nous pouvons enseigner cela en utilisant le jeu de rôle.

Beaucoup de mes clients m’ont dit qu’avoir des relations sexuelles avec quelqu’un est la seule fois où ils se sentent normaux. Ils ont un travail qu’ils savent qu’une personne « normale” n’aurait pas. Ils ne peuvent pas conduire. Ils ne sont pas libres d’aller où ils veulent, quand ils veulent. Ils doivent toujours dire à quelqu’un où ils se trouvent et avec qui ils se trouvent. Ils ont l’impression d’être traités comme un enfant. Pourtant, quand ils sont sexuels avec quelqu »un, ils sont comme tout le monde – un adulte. J’ai reçu ce même message de personnes ayant des QI identifiés de 30 à 70, verbaux et non verbaux.
Malheureusement, certaines personnes sont victimes sexuellement parce qu’elles apprécient le sentiment d’activité sexuelle. Si nous pouvons reconnaître le pouvoir d’une relation abusive en raison de ses sentiments sexuels, nous serons mieux en mesure d’aider les gens à développer des façons de discriminer des relations respectueuses qui peuvent se développer et profiter aux deux personnes.

Relations sexuelles. Il est important d’enseigner le contexte d’une relation sexuelle. Cela commence à se développer au cours des premiers enseignements sur comment et où se masturber; comment apprécier l’expression sexuelle; valoriser soi-même; montrer du respect pour les autres et s’attendre à du respect envers soi-même; apprendre à exprimer des émotions telles que la colère, la tristesse et la joie d’une manière que les autres peuvent comprendre; et développer un sens du style.
Les hommes et les femmes adultes handicapés peuvent ou non être conscients de leur propre attrait et de la façon dont ils se présentent aux autres. Les femmes handicapées peuvent vouloir se raser les jambes en été. Les hommes peuvent vouloir expérimenter avec des coiffures. Les deux voudront peut-être décider de ce qui leur semble le mieux. Cela peut sembler anodin, mais c’est important; cela leur permet de traiter avec le monde.

Certaines personnes autistes peuvent avoir besoin d’instructions spécifiques sur les attentes sociales. Certaines manières, façons de converser ou mœurs sexuelles peuvent ne pas avoir de sens pour elles de la même manière qu’une personne sans autisme pourrait les vivre. Pour ces personnes, il est important de leur fournir de nombreuses informations sur les rituels sociaux et les limites. Les jeux de rôle, les rappels discrets en public et beaucoup de pratique sont utiles.

Les gens sont des êtres sexuels. Ce n’est pas un choix ou une option. C’est une vérité. La meilleure éducation sexuelle est une pleine conscience des compétences sociales, des limites, de l’expression sexuelle et des attentes.

Geri Newton est consultante en éthique, sexualité et interventions thérapeutiques. Si vous souhaitez contacter Mme Newton, son numéro de bureau est le suivant : (503) 363-6347, et son courrier est le suivant: newton

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