¿Debo usar «I»?

De qué trata este folleto

Este folleto trata sobre determinar cuándo usar pronombres en primera persona («yo», «nosotros», «yo», «nos», «mi» y «nuestro») y experiencia personal en escritura académica. «Primera persona» y «experiencia personal» pueden sonar como dos formas de decir lo mismo, pero la primera persona y la experiencia personal pueden funcionar de maneras muy diferentes en su escritura. Puedes elegir usar «Yo», pero no hacer ninguna referencia a tus experiencias individuales en un artículo en particular. O puede incluir una breve descripción de una experiencia que podría ayudar a ilustrar un punto que está planteando sin usar la palabra «I». Por lo tanto, si debe usar o no la experiencia en primera persona y la experiencia personal son realmente dos preguntas separadas, las cuales se abordan en este folleto. También ofrece algunas alternativas si decides que el «yo» o la experiencia personal no son apropiados para tu proyecto. Si ha decidido que desea usar uno de ellos, este folleto ofrece algunas ideas sobre cómo hacerlo de manera efectiva, porque en muchos casos usar uno u otro podría fortalecer su escritura.

Expectativas sobre la escritura académica

Los estudiantes a menudo llegan a la universidad con listas estrictas de reglas de escritura en mente. A menudo, estas son listas bastante estrictas de absolutos, incluidas reglas tanto declaradas como no declaradas:

  • Cada ensayo debe tener exactamente cinco párrafos.
  • No empieces una oración con » y » o » porque.»
  • Nunca incluya opiniones personales.
  • Nunca use » I » en ensayos.

Obtenemos estas ideas principalmente de maestros y otros estudiantes. A menudo, estas ideas se derivan de buenos consejos, pero se han convertido en reglas innecesariamente estrictas en nuestras mentes. El problema es que las reglas demasiado estrictas sobre la escritura pueden impedirnos, como escritores, ser lo suficientemente flexibles como para aprender a adaptarnos a los estilos de escritura de diferentes campos, que van desde las ciencias hasta las humanidades, y a los diferentes tipos de proyectos de escritura, que van desde las revisiones hasta la investigación.

Entonces, cuando se adapte a su propósito como erudito, probablemente necesitará romper algunas de las reglas antiguas, particularmente las que prohíben los pronombres en primera persona y la experiencia personal. Aunque ciertamente hay algunos instructores que piensan que se deben seguir estas reglas (por lo que es una buena idea preguntar directamente), muchos instructores en todo tipo de campos están encontrando razones para apartarse de estas reglas. Evitar el «yo» puede llevar a torpeza y vaguedad, mientras que usarlo en su escritura puede mejorar el estilo y la claridad. El uso de la experiencia personal, cuando es relevante, puede agregar concreción e incluso autoridad a la escritura que de otro modo podría ser vaga e impersonal.Debido a que las situaciones de escritura universitaria varían ampliamente en términos de convenciones estilísticas, tono, audiencia y propósito, el truco es descifrar las convenciones de su contexto de escritura y determinar cómo su propósito y audiencia afectan la forma en que escribe. El resto de este folleto está dedicado a las estrategias para averiguar cuándo usar el «yo» y la experiencia personal.

Usos efectivos de «I»:

En muchos casos, el uso del pronombre en primera persona puede mejorar su escritura, al ofrecer los siguientes beneficios:

  • Asertividad: En algunos casos, es posible que desee enfatizar la agencia (quién está haciendo qué), por ejemplo, si necesita señalar cuán valioso es su proyecto en particular para una disciplina académica o para reclamar su perspectiva o argumento únicos.
  • Claridad: Debido a que tratar de evitar a la primera persona puede llevar a construcciones incómodas y vaguedad, usar a la primera persona puede mejorar tu estilo de escritura.
  • Posicionarse en el ensayo: En algunos proyectos, debe explicar cómo su investigación o ideas se basan o se apartan del trabajo de otros, en cuyo caso deberá decir «yo», «nosotros», «mi» o «nuestro»; si desea reclamar algún tipo de autoridad sobre el tema, la primera persona puede ayudarlo a hacerlo.

Decidir si «I» ayudará a tu estilo

Aquí hay un ejemplo de cómo usar la primera persona puede hacer que la escritura sea más clara y asertiva:

Ejemplo original:

    En el estudio de la cultura popular estadounidense de la década de 1980, se exploró la cuestión de hasta qué punto el materialismo era una característica importante del medio cultural.

Mejor ejemplo usando en primera persona:

    En nuestro estudio de la cultura popular estadounidense de la década de 1980, exploramos el grado en que el materialismo caracterizó el medio cultural.

El ejemplo original suena menos enfático y directo que la versión revisada; usar » I » permite a los escritores evitar la construcción enrevesada del original y aclara quién hizo qué.

Aquí hay un ejemplo en el que las alternativas a la primera persona serían más apropiadas:

Ejemplo original:

    Al observar los estilos de comunicación de las mujeres de Carolina de primer año, noté el uso frecuente de señales no verbales.

Mejor ejemplo:

    Un estudio de los estilos de comunicación de las mujeres de Carolina de primer año reveló el uso frecuente de señales no verbales.

En el ejemplo original, el uso de la primera persona basa la experiencia en gran medida en la perspectiva subjetiva e individual del escritor, pero el propósito del escritor es describir un fenómeno que de hecho es objetivo o independiente de esa perspectiva. Evitar a la primera persona aquí crea la impresión deseada de un fenómeno observado que podría reproducirse y también crea una declaración más fuerte y clara.

Aquí hay otro ejemplo en el que una alternativa a la primera persona funciona mejor:

Ejemplo original:

    Mientras leía este estudio de la vida de los pueblos medievales, noté que la clase social tendía a estar claramente definida.

Mejor ejemplo:

    Este estudio de la vida de los pueblos medievales revela que la clase social tendía a estar claramente definida.

Aunque es posible que te encuentres con instructores que encuentren refrescante el estilo informal del ejemplo original, probablemente sean raros. La versión revisada suena más académica y hace que la declaración sea más asertiva y directa.

Este es el último ejemplo:

Ejemplo original:

    Creo que los argumentos éticos de Aristóteles son lógicos y fácilmente aplicables a casos contemporáneos, o al menos me parece de esa manera.

Mejor ejemplo

    Los argumentos éticos de Aristóteles son lógicos y fácilmente aplicables a los casos contemporáneos.

En este ejemplo, no hay necesidad real de anunciar que esa declaración sobre Aristóteles es su pensamiento; este es su artículo, por lo que los lectores asumirán que las ideas en él son suyas.

Determinar si usar » I «de acuerdo con las convenciones del campo académico

¿Qué campos permiten»I»?

Las reglas para esto están cambiando, por lo que siempre es mejor preguntarle a su instructor si no está seguro de usar en primera persona. Pero aquí hay algunas pautas generales.

Ciencias: En el pasado, los escritores científicos evitaban el uso de la» I » porque los científicos a menudo ven a la primera persona como una interferencia con la impresión de objetividad e impersonalidad que están tratando de crear. Pero las convenciones parecen estar cambiando en algunos casos, por ejemplo, cuando un escritor científico está describiendo un proyecto en el que está trabajando o posicionando ese proyecto dentro de la investigación existente sobre el tema. Consulte con su instructor de ciencias para averiguar si está bien usar «I» en su clase.

Ciencias sociales: Algunos científicos sociales tratan de evitar el «Yo» por las mismas razones que otros científicos. Pero la primera persona se está volviendo más comúnmente aceptada, especialmente cuando el escritor está describiendo su proyecto o perspectiva.

Humanidades: Pregúntele a su instructor si debe usar «I». El propósito de escribir en humanidades generalmente es ofrecer su propio análisis del lenguaje, las ideas o una obra de arte. Los escritores en estos campos tienden a valorar la asertividad y a enfatizar la agencia (quién está haciendo qué), por lo que la primera persona es a menudo, pero no siempre, apropiada. A veces, los escritores usan a la primera persona de una manera menos efectiva, precediendo una afirmación con «Pienso», «siento» o «creo» como si tal frase pudiera reemplazar una defensa real de un argumento. Si bien su audiencia generalmente está interesada en su perspectiva en los campos de las humanidades, los lectores esperan que usted argumente, apoye e ilustre completamente sus afirmaciones. La creencia u opinión personal generalmente no es suficiente en sí misma; necesitará evidencia de algún tipo para convencer a su lector.

Otras situaciones de escritura: Si está escribiendo un discurso, generalmente se recomienda el uso de la primera e incluso la segunda persona («usted») porque estos pronombres personales pueden crear una sensación deseable de conexión entre el hablante y el oyente y pueden contribuir a la sensación de que el hablante es sincero y está involucrado en el tema. Sin embargo, si estás escribiendo un currículum, evita a la primera persona; describa su experiencia, educación y habilidades sin usar un pronombre personal (por ejemplo, en «Experiencia» podría escribir «Voluntario como consejero de pares»).

Una nota en la segunda persona «usted»:

En situaciones en las que su intención es sonar conversacional y amigable porque se adapta a su propósito, como lo hace en este folleto destinado a ofrecer consejos útiles, o en una carta o discurso, «usted» puede ayudar a crear la sensación de familiaridad que busca. Pero en la mayoría de las situaciones de escritura académica,» tú » suena demasiado conversacional, como por ejemplo en una afirmación como «cuando lees el poema ‘El páramo’, sientes una sensación de vacío.»En este caso, el «tú» suena demasiado conversacional. La declaración se leería mejor como «El poema’ El páramo ‘ crea una sensación de vacío.»Los escritores académicos casi siempre usan alternativas al pronombre de segunda persona, como «uno», «el lector» o «personas».»

Experiencia personal en escritura académica

La cuestión de si la experiencia personal tiene un lugar en la escritura académica depende del contexto y el propósito. En artículos que buscan analizar un principio objetivo o datos como en artículos científicos, o en artículos para un campo que trata explícitamente de minimizar el efecto de la presencia del investigador, como la antropología, la experiencia personal probablemente distraería de su propósito. Pero a veces es posible que necesite ubicar explícitamente su posición como investigador en relación con su tema de estudio. O si su propósito es presentar su respuesta individual a una obra de arte, ofrecer ejemplos de cómo una idea o teoría podría aplicarse a la vida, o usar la experiencia como evidencia o demostración de un principio abstracto, la experiencia personal podría tener un papel legítimo que desempeñar en su escritura académica. Usar la experiencia personal de manera efectiva generalmente significa mantenerla al servicio de su argumento, en lugar de dejar que se convierta en un fin en sí mismo o se haga cargo del papel.

Por lo general, también es mejor mantener sus historias reales o hipotéticas breves, pero pueden fortalecer los argumentos que necesitan ilustraciones concretas o incluso un poco más de vitalidad.

Aquí hay algunos ejemplos de formas efectivas de incorporar la experiencia personal en la escritura académica:

  • Anécdotas: En algunos casos, ejemplos breves de experiencias que ha tenido o presenciado pueden servir como ilustraciones útiles de un punto que está discutiendo o una teoría que está evaluando. Por ejemplo, en argumentos filosóficos, los escritores a menudo usan una situación real o hipotética para ilustrar ideas y principios abstractos.
  • Las referencias a su propia experiencia pueden explicar su interés en un tema o incluso ayudar a establecer su autoridad sobre un tema.
  • Algunas situaciones de escritura específicas, como los ensayos de aplicación, requieren explícitamente la discusión de la experiencia personal.

Aquí hay algunas sugerencias para incluir la experiencia personal en la escritura para campos específicos:

Filosofía: En la escritura filosófica, su propósito es generalmente reconstruir o evaluar un argumento existente, y/o generar el suyo propio. A veces, hacer esto de manera efectiva puede implicar ofrecer un ejemplo hipotético o una ilustración. En estos casos, es posible que inventes o recuentes un escenario que hayas experimentado o presenciado podría ayudarte a demostrar tu punto de vista. La experiencia personal puede desempeñar un papel muy útil en sus artículos de filosofía, siempre y cuando siempre explique al lector cómo la experiencia está relacionada con su argumento. (Vea nuestro folleto sobre escribir en filosofía para obtener más información.)

Religión: Los cursos de religión pueden parecer un lugar donde la experiencia personal sería bienvenida. Pero la mayoría de los cursos de religión adoptan un enfoque cultural, histórico o textual, y estos generalmente requieren objetividad e impersonalidad. Por lo tanto, aunque probablemente tenga creencias muy fuertes o experiencias poderosas en esta área que puedan motivar su interés en el campo, no deben suplantar el análisis académico. Pero pregúntele a su instructor, ya que es posible que esté interesado en sus experiencias personales con la religión, especialmente en tareas menos formales, como los documentos de respuesta. (Vea nuestro folleto sobre escribir en estudios religiosos para más información.)

Literatura, Música, Bellas Artes y Cine: Los proyectos de escritura en estos campos a veces pueden beneficiarse de la inclusión de la experiencia personal, siempre y cuando no sea tangencial. Por ejemplo, su molestia por los hábitos de su compañero de cuarto podría no agregar mucho a un análisis de «Ciudadano Kane».»Sin embargo, si estás escribiendo sobre el tratamiento de Ridley Scott de las relaciones entre mujeres en la película «Thelma y Louise», alguna referencia a tus propias observaciones sobre estas relaciones podría ser relevante si se suma a tu análisis de la película. La experiencia personal puede ser especialmente apropiada en un documento de respuesta, o en cualquier tipo de tarea que pregunte sobre su experiencia del trabajo como lector o espectador. Algunos estudiosos de cine y literatura están interesados en cómo una película o un texto literario es recibido por diferentes audiencias, por lo que una discusión sobre cómo un espectador o lector en particular experimenta o se identifica con la pieza probablemente sería apropiada. (Vea nuestros folletos sobre escritura de ficción, historia del arte y drama para obtener más información.)

Estudios de la mujer: Las clases de Estudios de la mujer tienden a impartirse desde una perspectiva feminista, una perspectiva que generalmente está interesada en las formas en que las personas experimentan los roles de género. Por lo tanto, la experiencia personal a menudo puede servir como evidencia para sus documentos analíticos y argumentativos en este campo. Este campo también es uno en el que se le puede pedir que lleve un diario, un tipo de escritura que requiere que aplique conceptos teóricos a sus experiencias.

Historia: Si estás analizando un período o tema histórico, es menos probable que la experiencia personal avance en tu propósito de objetividad. Sin embargo, algunos tipos de estudios históricos implican la exploración de historias personales. Por lo tanto, aunque es posible que no esté haciendo referencia a su propia experiencia, es muy posible que esté discutiendo las experiencias de otras personas como ilustraciones de sus contextos históricos. (Vea nuestro folleto sobre escribir en la historia para obtener más información.)

Ciencias: Debido a que el propósito principal es estudiar datos y principios fijos de una manera objetiva, es menos probable que la experiencia personal tenga un lugar en este tipo de escritura. A menudo, como en un informe de laboratorio, su objetivo es describir las observaciones de tal manera que un lector pueda duplicar el experimento, por lo que cuanta menos información extra, mejor. Por supuesto, si trabajas en las ciencias sociales, los estudios de caso (relatos de experiencias personales de otras personas) son una parte crucial de tu beca. (Vea nuestro folleto sobre escribir en las ciencias para obtener más información.)

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