Éxito universitario

Nueve adultos jóvenes corriendo al aire libre hacia la cámara

Un viaje de mil pasos comienza con un solo paso. —Lao Tzu, filósofo

Objetivos de Aprendizaje

al final de esta sección, usted será capaz de:

  • Identificar diferentes categorías de estudiantes que podrían compartir el mismo aula que usted
  • Identificar similitudes y diferencias entre diferentes tipos de estudiantes en comparación con usted
  • Describir las características de los estudiantes exitosos

¿Quién Es Usted Como estudiante?

Imagine por un momento que vive en la antigua ciudad de Atenas, Grecia. Usted es estudiante de la Universidad Platón de Atenas, considerada en los tiempos modernos como la primera institución de educación superior en el mundo occidental. El campus se encuentra a las afueras de las murallas de la ciudad de Atenas, a una milla de su hogar. Caminas a clase y tomas asiento en el gimnasio, donde se llevan a cabo todas las clases. Las reuniones son pequeñas, solo un puñado de compañeros de estudios, la mayoría de los cuales son hombres nacidos y criados en Atenas. Cuando termine su clase, camine de regreso a la ciudad. Tu trabajo diario te espera, date prisa.

Ahora vuelve al tiempo presente. ¿Cómo se compara su entorno universitario con la universidad de la antigua Atenas? ¿Dónde vives ahora, en relación con el campus? ¿Se reporta a un lugar de trabajo antes o después de clase? ¿Quiénes son sus compañeros de estudios y dónde viven en relación con usted y el campus? ¿De qué ciudad o país son?

Si te complaces con estas comparaciones imaginativas, es posible que encuentres muchas similitudes en el pasado y el presente. También puedes encontrar muchas diferencias. Tal vez la diferencia más llamativa sea la composición de cada cuerpo estudiantil. Considere los siguientes hechos:

  • En el otoño de 2015, 20,2 millones de estudiantes asistieron a colegios y universidades estadounidenses. Eso fue casi 5 millones más de estudiantes que los matriculados en el otoño de 2000.
  • De los 20,2 millones de estudiantes universitarios de los Estados Unidos, alrededor de 17,3 millones son estudiantes universitarios; alrededor de 3,0 millones están en programas de posgrado.
  • Casi la mitad de todos los estudiantes de pregrado (46 por ciento) son estudiantes universitarios comunitarios.
  • Durante el año escolar 2015-16, se espera que los colegios y universidades otorguen 952,000 títulos de asociado, 1.8 millones de títulos de licenciatura, 802,000 títulos de maestría y 179,000 títulos de doctor.
  • Se espera que las mujeres representen la mayoría de los estudiantes universitarios: alrededor de 11,5 millones de mujeres asisten en otoño de 2015, en comparación con 8,7 millones de hombres.
  • Más estudiantes asisten a tiempo completo que a tiempo parcial (se estima que 12.6 millones, en comparación con aproximadamente 7.6 millones)
  • Casi 4 de cada 5 estudiantes universitarios trabajan a tiempo parcial mientras estudian para sus títulos, con un promedio de 19 horas a la semana.
  • Los estudiantes internacionales ahora representan aproximadamente el 4 por ciento de todos los estudiantes universitarios en los EE., que acoge a más de 4,5 millones de estudiantes internacionales del mundo que cualquier otro país.

Estas breves estadísticas apuntan al alcance de la vida universitaria en América y la diversidad del cuerpo estudiantil. Claramente no hay una descripción «única para todos» de un estudiante universitario. Sin embargo, cada estudiante tiene la responsabilidad de comprender el terreno diverso de sus compañeros. ¿Quiénes son los estudiantes con los que puedes compartir clase? ¿Cómo han llegado a compartir la experiencia universitaria contigo?

En esta sección, analizamos varias categorías principales de estudiantes y algunas de las necesidades de los estudiantes en esas categorías. También echamos un vistazo breve a cómo todos los estudiantes, independientemente de su origen, pueden hacer un plan para tener éxito en la universidad.

Categorías de estudiantes

Puede tomar clases con estudiantes de muchos ámbitos de la vida. ¿Cuál de estas categorías te describe mejor?

Estudiantes tradicionales

Los estudiantes de pregrado tradicionales generalmente se inscriben en la universidad inmediatamente después de graduarse de la escuela secundaria, y asisten a clases de forma continua a tiempo completo al menos durante los semestres de otoño y primavera (o trimestres de otoño, invierno y primavera). Completan un programa de licenciatura en cuatro o cinco años a la edad de veintidós o veintitrés años. Los estudiantes tradicionales también suelen depender financieramente de otros (como sus padres), no tienen hijos y consideran que su carrera universitaria es su principal responsabilidad. Sólo pueden trabajar a tiempo parcial, si es que lo hacen, durante el año académico.

Estudiantes no tradicionales

Los estudiantes no tradicionales no ingresan a la universidad en el mismo año calendario en que terminan la escuela secundaria. Por lo general, asisten a clases a tiempo parcial debido a obligaciones de trabajo a tiempo completo. Es más probable que sean financieramente independientes, que tengan hijos y/o que cuiden a familiares enfermos o ancianos. Es posible que algunos estudiantes no tradicionales no tengan un diploma de escuela secundaria o que hayan recibido un título de desarrollo educativo general (GED).

El siguiente video presenta a varios estudiantes no tradicionales del College of William and Mary en Williamsburg, Virginia. Los estudiantes discuten su estatus como estudiantes no tradicionales y cómo se sienten al respecto. Tenga en cuenta que las diferencias no son solo con la edad, sino también con la experiencia. Haga clic en la casilla» cc » debajo del video para activar los subtítulos opcionales.

Los estudiantes Internacionales y/o Hablantes no nativos de Inglés

Los estudiantes internacionales son aquellos que viajan a un país diferente al suyo con el propósito de estudiar en la universidad. El inglés es probablemente su segundo idioma. Los hablantes no nativos de inglés, como los estudiantes internacionales, también provienen de una cultura diferente. Para ambos grupos, la universidad puede plantear desafíos especiales. Por ejemplo, las clases pueden al principio, o por un tiempo, plantear dificultades debido a las barreras culturales y lingüísticas.

Estudiantes Universitarios de primera Generación

Los estudiantes de primera generación no tienen un padre que se haya graduado de la universidad con un título de bachillerato. La vida universitaria puede ser menos familiar para ellos, y la preparación para ingresar a la universidad puede no haber sido enfatizada como una prioridad en casa. Es posible que se necesite algo de tiempo y apoyo para acostumbrarse al entorno universitario. Estos estudiantes pueden experimentar un cambio de cultura entre la vida escolar y la vida en el hogar.

Estudiantes con Discapacidades

Los estudiantes con discapacidades incluyen aquellos que tienen trastornos de déficit de atención/hiperactividad, ceguera o baja visión, lesiones cerebrales, sordera/problemas auditivos, discapacidades de aprendizaje, discapacidades médicas, discapacidades físicas, discapacidades psiquiátricas y discapacidades del habla y el lenguaje. A los estudiantes con discapacidades se les conceden legalmente adaptaciones razonables que les dan la misma oportunidad de alcanzar el mismo nivel de rendimiento que a los estudiantes sin discapacidad. Sin embargo, incluso con estas adaptaciones, las instalaciones y prácticas físicas y electrónicas del campus pueden plantear desafíos especiales. Es posible que se necesiten tiempo, energía y recursos adicionales.

Estudiantes que trabajan

Muchos estudiantes trabajan a tiempo parcial o a tiempo completo. Equilibrar la vida universitaria con la vida laboral puede ser un desafío. Las habilidades de gestión del tiempo y la buena organización pueden ayudar. Estos estudiantes suelen tener dos empleos: ser estudiante y empleado. Puede ser mucho para equilibrar.

Estudiantes de cercanías

Si bien hay muchas ventajas de vivir en el campus, muchos estudiantes eligen vivir fuera del campus y viajar a clase. Esto puede ser conveniente o necesario para los estudiantes que tienen un conjunto completo de responsabilidades en trabajos fuera del campus. También puede adaptarse a los estudiantes que tienen la opción de vivir en casa con sus padres para evitar las tarifas de alojamiento y comida. Muchos de los estudiantes que regresan también son estudiantes de cercanías, y pueden venir al campus solo para clases. En algunas universidades, como las urbanas y rurales, el desplazamiento al campus puede ser la única opción.

Actividad: Similitudes y diferencias de los estudiantes

Objetivo

  • Identifique similitudes y diferencias entre diferentes tipos de estudiantes en comparación con usted

Direcciones

  • Piense en su clase favorita este término y en sus compañeros de clase en esa clase. Haga una lista de todas las similitudes con ellos que sienta, sienta o note.
  • A continuación, haga una lista de todas las diferencias entre usted que perciba, sienta o note.
  • ¿Qué significan para ti estas similitudes y diferencias?
Foto de una joven escribiendo en un cuaderno

Características de los estudiantes exitosos

¿Qué se necesita para ser un estudiante universitario verdaderamente exitoso? ¿Cree que ya tiene o tendrá éxito? ¿Qué cosas necesitas adoptar para asegurar tu éxito?

A continuación se muestra una lista de algunas características importantes que afectan el éxito de los estudiantes. Al responder a las preguntas en una escala de» Lo hago normalmente » a «Rara vez lo hago», obtendrás una idea de las características que ya tienes a tu favor y de dónde podrías necesitar construir algunos hábitos nuevos. Recuerda, estas características no son cosas con las que naces, tienes que desarrollarlas y practicarlas.

HACER yo . . . GENERALMENTE a VECES RARA vez
Plan de mi curso de carga de manera realista basado en mi no universitarios responsabilidades?
Saber cómo ponerse en contacto con mi asesor?
Horario de mis clases, a veces, cuando voy a aprender mejor?
Calcular la cantidad de tiempo de estudio necesario por curso y el calendario?
Asegúrese de que cualquier equipo de hardware y software que necesitan para las clases es actualizado y funcionando sin problemas?
Saber todos mis contraseñas de correo electrónico, cursos, ayudas financieras, etc.?
Revisar mi clase de lugares antes de que el primer día de clase por la imprenta y marcar en un mapa?
Saber cómo encontrar la biblioteca, centro de pruebas, centro de computación, y el centro de escritura antes de que comiencen las clases?
mi Entender los estilos de aprendizaje y plan de trabajo con ellos, no contra ellos?
Leído y entiendo la política de probidad académica de la universidad y de las consecuencias de plagio?
Reclutar a amigos y familiares para apoyar a mis metas académicas y los planes, para ayudar a mantenerme en pista?
Mostrar a clase?
Participar en la clase?
Tomar notas en clase?
Revisar mis apuntes después de clase, organizarlas, añadir detalles después de reflexionar sobre lo que he aprendido?
Permanecer atrapados en el trabajo de clase, y no se atrasa?
Leer el material necesario antes de la clase?
Inicio de las asignaciones de un par de días antes de vencimiento?
Completar las tareas?
Completar las tareas totalmente, y responder a todas las partes de las preguntas?
entregue tareas a tiempo?
Entender las ideas principales, y no sólo memorizar los detalles?
Obtener números de teléfono de algunos estudiantes de la clase, para que pueda contactarlos con preguntas?
Pregunte a otros estudiantes de aclaración?
Pregunte a otros estudiantes que han tomado el curso de mi instructor acerca de su estilo de enseñanza y expectativas?
Ver mi instructor durante las horas de oficina, cuando sea necesario?
Pregúntele a mi instructor sobre los materiales enseñados y las tareas cuando tenga preguntas?
Comience a revisar los materiales y a estudiar para los exámenes, mucho antes de la fecha del examen?
Revisar mi viejo exámenes, conjuntos de problemas y cuestionarios antes de la final?
Mostrar mi trabajo en la tarea y examen de los problemas?
Encontrar un grupo de estudio para el trabajo a través de tareas difíciles y estudiar para los exámenes?
Guardar todos mis exámenes, y la revisión de los materiales y los tipos de preguntas?
participar en un campus de la organización?
Find the balance between academics and life outside of class?
Make my education a priority?
Eat nutritious meals?
Get adequate sleep?
Exercise?
Make certain that I’m physically and mentally healthy?
Hacer ciertas actividades de ocio que no interfieran con el estudio y la clase?

  1. «Hechos Rápidos.»National Center for Educational Statistics. Instituto de Ciencias de la Educación, s. d.Web. 16 de febrero de 2016.
  2. » Datos rápidos de Nuestra Hoja Informativa.»American Association of Community Colleges. 2016. Web. 16 de febrero de 2016. Table
  3. «Cuadro 318.10.»National Center for Educational Statistics. Instituto de Ciencias de la Educación, n.d. Web. 16 de febrero 2016. Table
  4. «Cuadro 105.20.»National Center for Educational Statistics. Instituto de Ciencias de la Educación, s. d.Web. 16 de febrero 2016. King
  5. Kingkade, Tyler. «La Mayoría De Los Estudiantes Universitarios Trabajan A Tiempo Parcial, Pero Pocos Pagan Su Camino A La Escuela: Encuesta.»Huffpost Business. Huffington Post, 7 de agosto de 2013. Web. 16 de febrero de 2016. Doors
  6. «Puertas abiertas.»Instituto de Educación Internacional. 2016. Web. 16 de febrero de 2016. ↵

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